Notes pour les adultes

3 ans · 10 min · Facile

Reliez chaque personne à un objet qu’elle utilise au travail et échangez sur les métiers autour de vous.

Objectifs d’apprentissage

• Associer des personnes à des objets qu’elles peuvent utiliser dans leur métier.
• Nommer ou montrer les personnes et les objets représentés.
• Tracer des traits entre des images associées.

Ce qu’il vous faut

• La fiche imprimée
• Un crayon de couleur ou une grosse craie grasse

Consignes de sécurité

Surveillez l’utilisation du crayon ou de la craie grasse et rappelez à l’enfant de ne pas les mettre à la bouche.

Comment faire

1. Imprimez la fiche et posez-la sur une table avec un crayon de couleur.
2. Regardez les images avec l’enfant et nommez les personnes et les objets.
3. Montrez le pompier et cherchez le tuyau avec l’enfant.
4. Tracez un trait entre le pompier et le tuyau pour montrer comment relier les images.
5. Invitez l’enfant à relier les autres personnes aux objets, en l’aidant si nécessaire.
6. À la fin, parlez de ses choix et félicitez-le pour ses efforts.

Conseils pédagogiques

• Dites : « La médecin peut utiliser un stéthoscope pour écouter le cœur. »
• Si le choix est difficile, cachez une partie des images et ne montrez que deux possibilités à la fois.
• Laissez l’enfant montrer les images ou suivre le trajet avec son doigt avant d’utiliser le crayon.
• En groupe, donnez une fiche à chaque enfant et invitez ceux qui le souhaitent à partager une découverte.

Variantes

• Pour faciliter: Présentez deux paires à la fois et aidez l’enfant à trouver les objets avant de tracer.
• Pour aller plus loin: Demandez à l’enfant à quoi sert chaque objet et s’il connaît un autre objet que cette personne pourrait utiliser.
• Pour prolonger: Jouez à faire semblant : choisissez un métier et imaginez comment la personne utilise son objet.

Parlons-en

• Que vois-tu sur les images ?
• Comment la médecin peut-elle utiliser le stéthoscope ?
• Que peut faire le cuisinier avec la casserole ?
• Quelles personnes exerçant ces métiers as-tu déjà vues près de chez toi ?

Points à observer

• Observez si l’enfant associe les personnes aux objets correspondants, avec ou sans aide.
• Notez s’il montre ou nomme certaines personnes et certains objets.
• Observez comment il suit ou trace un trait entre deux images.