Notas para adultos

5 años · 5 min · Fácil

Observa el tiempo durante siete días, anota cómo está cada día y colorea un gráfico para descubrir qué tiempo hizo más veces.

Objetivos de aprendizaje

• Registrar una condición del tiempo cada día de la semana.
• Colorear una casilla por cada día registrado.
• Contar y comparar las columnas para decir qué condición apareció más veces.

Qué necesitas

• Hoja de la actividad impresa
• Lápiz o crayón
• Lápices de colores o crayones para el gráfico

Notas de seguridad

Observen el tiempo desde un lugar seguro, sin mirar directamente al sol. Si llueve mucho o hay tormenta, observen desde dentro de casa.

Cómo hacerlo

1. Deja la hoja y los materiales en un lugar accesible durante la semana.
2. Observa el cielo con el niño y hablen del sol, las nubes, la lluvia y el viento.
3. Muéstrale cómo dibujar un símbolo sencillo junto al día y marcar la casilla.
4. Invítalo a observar y registrar una condición del tiempo cada día, durante siete días.
5. Al final de la semana, ayúdalo a colorear una casilla en el gráfico por cada registro.
6. Cuenten juntos las casillas de cada columna y descubran qué condición apareció más veces.

Sugerencias didácticas

• Observen el tiempo aproximadamente a la misma hora cada día.
• Si hay más de una condición, ayuda al niño a elegir la que más le llamó la atención.
• Para facilitar el registro, dibujen juntos símbolos sencillos: un círculo para el sol, una nube, gotas o líneas para el viento.
• Señala cada registro y después una casilla del gráfico mientras cuentan.
• En grupo, conversen y hagan un registro colectivo cada día.

Variantes

• Para facilitar: El adulto dibuja los símbolos que propone el niño y lo ayuda a colorear y contar las casillas.
• Para presentar un reto: Pide al niño que cuente cuántos días más tiene la columna más alta que otra columna.
• Para ampliar: Hagan otra hoja la semana siguiente y comparen los resultados de las dos semanas.

Hablen sobre ello

• ¿Qué observaste en el cielo hoy?
• ¿Cómo te diste cuenta de que hacía viento o llovía?
• ¿Qué condición apareció más veces? ¿Cómo lo sabes?
• ¿Qué pasó si dos condiciones aparecieron el mismo número de veces?

En qué fijarse

• Observa si el niño registra una condición para cada día.
• Comprueba si colorea una casilla por cada registro.
• Escucha cómo cuenta y compara las columnas y si reconoce un posible empate.