Notas para adultos

4 años · 15 min · Intermedio

Cuenta manzanas, plátanos, racimos de uvas y fresas. Colorea la gráfica y descubre qué fruta aparece más veces.

Objetivos de aprendizaje

• Contar hasta cinco dibujos de una misma fruta, señalando cada uno.
• Colorear un cuadrito por cada dibujo contado.
• Identificar la fruta que aparece en mayor cantidad.

Qué necesitas

• Hoja de la actividad impresa
• Lápices de colores o ceras

Notas de seguridad

Acompaña el uso de los materiales y ofrece lápices de colores o ceras adecuados para su edad.

Cómo hacerlo

1. Imprime la hoja y pon los lápices de colores al alcance del niño o la niña.
2. Invítale a nombrar las frutas que ve en la cesta.
3. Muéstrale cómo señalar cada manzana y contarla una sola vez.
4. Colorea un cuadrito por cada manzana en la columna correspondiente.
5. Anímale a contar las demás frutas y colorear sus cuadritos.
6. Miren la gráfica juntos y pregúntale qué fruta aparece más veces.

Sugerencias didácticas

• Di: «Vamos a señalar una fruta cada vez».
• Si necesita apoyo, tapa las demás frutas con una hoja mientras cuenta un tipo.
• Vuelvan a contar juntos si la cantidad de cuadritos no coincide con los dibujos.
• En grupo, ofrece una hoja a cada niño y comparen lo que descubrieron.
• Conversen sobre las frutas que conoce de su vida cotidiana.

Variantes

• Para facilitar: Cuenten juntos un tipo de fruta cada vez y ayúdale a colorear los cuadritos.
• Para ampliar el reto: Pídele que compare dos columnas y descubra cuántos dibujos más hay en una de ellas.
• Para seguir jugando: Dibujen otras frutas en una hoja y creen juntos una nueva gráfica.

Hablen sobre ello

• ¿Qué observas en las frutas de la cesta?
• ¿Cómo descubriste cuántas fresas hay?
• ¿Qué fruta aparece más veces? ¿Cómo lo muestra la gráfica?
• ¿Qué observas al comparar las columnas?

En qué fijarse

• Observa si señala cada dibujo una sola vez al contar.
• Comprueba si colorea un cuadrito por cada dibujo de cada tipo.
• Observa si identifica las fresas como la fruta que aparece más veces.