Notas para adultos

5 años · 15 min · Intermedio

¡Camina por la nave, salta como en la Luna, practica el equilibrio y cuenta hacia atrás para lanzar el cohete!

Objetivos de aprendizaje

• Caminar siguiendo una línea en el suelo.
• Dar pequeños saltos y probar a mantener el equilibrio sobre un pie, con apoyo si hace falta.
• Participar en la cuenta atrás del 5 al 0.

Qué necesitas

• Hoja de imágenes impresa
• Cinta adhesiva que se pueda fijar al suelo sin dejar extremos sueltos
• Una silla estable o una pared para apoyarse, si hace falta

Notas de seguridad

Supervisa el juego. Mantén el suelo seco, libre de obstáculos y sin extremos de cinta sueltos. Haced los movimientos en el suelo, sin subiros a los muebles. Ofrece un apoyo estable y permite hacer pausas; nadie tiene que saltar ni quedarse sobre un solo pie.

Cómo hacerlo

1. Prepara un espacio despejado y pega una línea recta de cinta en el suelo.
2. Muestra las imágenes e invita al niño o la niña a hacer un viaje imaginario por el espacio.
3. Muestra cómo caminar despacio sobre la línea, como si estuvieras dentro de la nave.
4. Invita al niño o la niña a seguir la línea y después dar pequeños saltos, imaginando que está en la Luna.
5. Anímale a intentar mantener el equilibrio sobre un pie durante unos segundos, con apoyo si lo desea.
6. Contad juntos: ¡5, 4, 3, 2, 1, 0! Al llegar a cero, levantad los brazos para despegar.
7. Terminad respirando despacio y conversad sobre el viaje.

Sugerencias didácticas

• Di: «¡Fuiste despacio y lo intentaste otra vez!» para valorar el esfuerzo.
• Ofrece una mano, una pared o una silla estable a quien quiera apoyarse para mantener el equilibrio.
• Cuando conozca el circuito, invita al niño o la niña a elegir el orden de los movimientos.
• En grupo, deja que pasen por la línea de uno en uno e invita a los demás a contar juntos.

Variantes

• Más fácil: Caminar al lado de la línea, dar pasos en vez de saltos y mantener el equilibrio con los dos pies en el suelo.
• Más difícil: Caminar por la línea poniendo un pie delante del otro e intentar mantener el equilibrio durante cinco segundos.
• Para continuar: Inventar otro movimiento de astronauta y añadirlo al viaje.

Hablen sobre ello

• ¿Cómo imaginaste que sería caminar dentro de la nave?
• ¿Qué te ayudó a mantener el equilibrio?
• ¿Cómo fueron tus saltos en la Luna imaginaria?
• ¿Adónde viajará tu cohete?

En qué fijarse

• Observa si sigue la línea al caminar, con o sin apoyo.
• Fíjate si prueba a saltar y a mantener el equilibrio según sus posibilidades.
• Escucha si participa en la cuenta atrás en orden, con ayuda cuando la necesite.